O Evento

O Simpósio Mineiro de Educação Química, SMEQ, é um evento bianual que ocorre segundo um esquema de rodízio entre as Instituições de Ensino Superior do estado de Minas Gerais. As edições I, II, III e IV ocorreram na UFV, UFLA, UFJF e UFU, respectivamente, nos anos de 2011, 2013, 2015 e 2017. Um vídeo contendo imagens desses eventos foi elaborado e disponibilizado no Youtube. O V SMEQ ocorrerá na UFSJ conforme deliberação da Assembleia Geral de encerramento do III SMEQ e confirmação feita na conclusão dos trabalhos do IV SMEQ. As datas de sua realização são 15 a 18 de agosto de 2019.

O objetivo do SMEQ é reunir a comunidade acadêmica e da educação básica para discutir caminhos e tendências da Educação Química no estado de Minas. Para a quinta edição, escolhemos o tema “Culturas, Discursos e Humanizações na Educação Química”, prevendo a realização de conferências, palestras, mesas-redondas, minicursos, oficinas, sessões de apresentação oral de trabalhos e pôsteres, programação cultural e festiva, rodas de conversa e bares temáticos.

Para estimular a participação de professores da educação básica ocorrerá, paralelamente, o QuiEncontro, evento originalmente proposto e desenvolvido pelo grupo de Educação em Química da Faculdade de Educação da UFJF, o qual busca valorizar o professor da educação básica, suas ações, reflexões e anseios por meio de conversas sobre o ensino de química; propõe o compartilhamento de processos de ensinar e aprender por professores/as, coordenadores/as pedagógicos/as e gestores/as e a troca de experiências.

No V SMEQ pretendemos ampliar também a participação de pós-graduandos e de programas de pós-graduação de instituições mineiras. Para isso, vamos realizar uma mesa-redonda para discutir e analisar o papel e impacto da pós-graduação na Educação Química e na sessão “Novos talentos”, jovens pesquisadores irão apresentar suas pesquisas para a comunidade.

Considerando o número de participantes nas versões anteriores, esperamos receber pessoas de diferentes regiões do estado de Minas Gerais, do país e além, uma vez que também pretendemos promover interações com experiências internacionais. Desde já agradecemos a todos/as e cordialmente damos as nossas boas vindas!

Programação

Nossa programação está pronta. Como dissemos anteriormente, teremos conferências, palestras, mesas-redondas presenciais e online, minicursos, oficinas, sessões orais de apresentação de trabalho e pôsteres, programação cultural e festiva, rodas de conversa e bares temáticos.

Três novidades são o café com sarau, os bares temáticos e a sessão “Novos talentos”. Na primeira, abriremos espaço e tempo no evento para que os participantes mostrem seus dons artísticos e culturais na forma de poesias, músicas, danças e outras manifestações. Na segunda, indicaremos bares na cidade de São João Del Rei para que as discussões prossigam regadas a diversão e amizade! Na terceira, daremos espaço para que sejam apresentadas pesquisas recentes em educação química por pós-graduandos mineiros.

Confiram os nossos convidados para conferências, palestras e mesas-redondas:

  • Alfredo Luiz Martins Lameirão Mateus (COLTEC/UFMG).
  • Agnaldo Arroio (FE/USP).
  • Americo Mahumane (UniSave/Moçambique).
  • Anelise Maria Regiani (UFSC).
  • Bruna Sola da Silva Ramos (UFSJ).
  • Bruno Andrade Pinto Monteiro (UFRJ).
  • Cristhiane Carneiro Cunha Flôr (UFJF).
  • Diana María Farías Camero (Universidad Nacional de Colombia)
  • George Viche Akom (University of Hong Kong).
  • Gerson de Souza Mól (UnB).
  • Hélder Eterno da Silveira (UFU).
  • José Guilherme da Silva Lopes (UFJF).
  • Marcio D´Olne Campos (UNICAMP).
  • Marília Gabriela de Menezes Guedes (UFPE).
  • Monique Aline Ribeiro dos Santos (Programa de Pós-Graduação em Educação/FaE/UFMG).
  • Nicéa Quintino Amauro (UFU).
  • Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira (UFU).
  • Robson Macedo Novais (UFABC).
  • Selçuk Şahingöz (Kastamonu Üniversitesi/Turquia).
  • Sergio Francisco Tsembane (UniSave/Moçambique).
  • Vinícius Catão de Assis Souza (UFV).
  • William W. Cobern (Western Michigan University/EUA).

15 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 15

16 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 16

17 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 17

18 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 18

Apresentações de trabalhos

Os trabalhos submetidos e aprovados para o V SMEQ serão apresentados nos dias 16 e 17 de agosto. Teremos treze sessões de apresentações orais e duas sessões de apresentações pôsteres, distribuídas nesses dois dias, conforme detalhado abaixo. As apresentações orais ocorrerão nas salas situadas no pátio do prédio central do campus Dom Bosco e as apresentações em pôsteres ocorrerão nos corredores do pátio.

Orientações para as apresentações orais: as apresentações orais ocorrerão em salas contendo projetores multimídia com entradas VGA e HDMI. Solicitamos que os/as autores/as tragam seus próprios laptops. Cada trabalho terá até 15 minutos para apresentação, conforme as DATAS E HORÁRIOS DAS SESSÕES DE APRESENTAÇÃO ORAL DE TRABALHOS DO V SMEQ (ver abaixo). Recomendamos que os arquivos sejam salvos em diferentes versões e que sejam testados previamente. O selo do V SMEQ e a área temática do trabalho devem ser destacados no primeiro slide da apresentação e as normas da ABNT utilizadas para apresentação de tabelas, gráficos, figuras e referências bibliográficas.

Orientações para as apresentações de pôsteres: os pôsteres serão fixados em painéis medindo 1 metro de largura por 2 metros de altura. Por isso, sugerimos que tenham as dimensões de 0,90 x 1,20m e que sejam confeccionados em material leve para serem fixados nos painéis utilizando fita crepe, a qual será fornecida pela organização do evento. Pôsteres feitos de materiais pesados devem ser evitados. Os pôsteres serão afixados até às 10h do dia da apresentação, conforme a distribuição dos trabalhos nas Sessões de Pôsteres (ver abaixo), e poderão ficar expostos até às 21h do mesmo dia, cabendo serem retirados após esse horário para dar lugar aos pôsteres do dia seguinte. Os pôsteres devem indicar a área temática do trabalho destacada em sua base, conter o selo do V SMEQ em sua parte superior e seguir as normas da ABNT para apresentação de tabelas, gráficos, figuras e referências bibliográficas.

Algumas dicas para a elaboração de pôsteres podem ser acessadas em: https://marcoarmello.wordpress.com/2012/03/13/poster/, https://blog.even3.com.br/dicas-para-montar-poster/e outros na internet.

Clique no selo do V SMEQ de sua preferência para compor seu painel e sua apresentação oral:

SELO PRETO, SELO VERMELHO, SELO AZUL, SELO BRANCO, SELO CINZA.

Clique abaixo e verifique o dia da sessão de seu pôster e o número correspondente do painel onde deverá ser fixado:

Pôsteres do dia 16 de agosto

Pôsteres do dia 17 de agosto

Orientações para apresentação de materiais didáticos: os materiais didáticos serão apresentados no dia 17 de agosto, na sala 167, situada no prédio central do campus Dom Bosco. Na sala disponibilizaremos painéis para fixação dos pôsteres e mesas.

DATAS E HORÁRIOS DAS SESSÕES DE APRESENTAÇÃO ORAL DE TRABALHOS DO V SMEQ

16 de agosto, sexta-feira, 13-15h15
Sessão 1 – Revisões de literatura (parte 1) – Sala 1.99
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

Uma revisão de literatura em periódicos sobre o Estágio Supervisionado nos cursos de licenciatura em Química – Ana Caroline Ferrari (UFSC), Fernanda Luiza Faria (UFSC) e Ingrid Nunes Derossi (UFTM).

14:15-14:30

Tendências das pesquisas relacionadas ao ensino de Química Orgânica: uma análise dos trabalhos publicados no ENEQ 2008 a 2016 – Guilherme Augusto Paixão e José Gonçalves Teixeira Júnior (UFU).

14:30-14:45

Mapas conceituais: um levantamento nas atas do ENEQ e ENPEC – Elenize de F. B. Pelegrini, Keila B. Kiill e Elaine A. Colagrande (UNIFAL).

Sessão 2 – Conteúdos da Química e suas mediações – Sala 1.103
Horário Trabalhos e autores
13:00-13:15

Tutoria de Eletroquímica: um espaço formativo para futuros professores de Química – Alan Cláudio V. Guimarães e José Guilherme S. Lopes (UFJF).

13:15-13:30

O conteúdo de transformações dos materiais na perspectiva investigativa em avaliações elaboradas por professores dos anos iniciais – Bárbara M. R. Ferreira e Nilma S. da Silva (UFMG).

13:30-13:45

A importância das Equações Químicas na Química de Soluções: uma análise de equações químicas em um livro do ensino superior – Danilo Aniceto,  Renata Pereira Lopes Moreira e André Fernando de Oliveira (UFV).

13:45-14:00

“P4Tree”: o uso de um vídeo de divulgação científica no ensino de Química – Rúbia Lúcia Pereira, Alfredo Luis Mateus e Andréa Horta Machado (COLTEC/UFMG).

Sessão 3 – Sensibilizações culturais – Sala 1.103
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

A educação no sistema prisional: concepções de licenciandos em química – Evelyn Jeniffer de Lima Toledo e Diego Soares de Freitas (UnB).

14:15-14:30

Compromisso Social, Construção de Valores e a Superação do Trote Acadêmico – Ana Karolina A. C. Leal, Henrique C. Freitas, Kátia F. Quirino, Ronier S. Souza, Victória E. F. Ferreira, Yuri F. Callegaris, Ana Cecília O. Silva, Bruno A. Meireles, Armando C. Branco Jr. e James Rogado (UFTM/ITU).

14:30-14:45

Olhares antropológicos sobre o modo de produção de alimentos dos Guarani: estabelecendo diálogos entre a química e os conhecimentos indígenas – Ana Paula Gorri, Edilon Frasson e Anelise Maria Regiani (UFSC).

14:45-15:00

A química das sensações: entendendo a depressão e prevenindo o suicídio – Débora B. S. Pereira, Ezequiel C. S. Cruz, Heloísa Cássia, Julio M. B. Cremonesi, Leda M. M. V. Coimbra, Luiz A. de Oliveira Júnior, Matheus Martins, Paulo H. Pereira, Renata A. J. Neves, Tereza I. R. de Souza, Paulo C. Pinheiro (UFSJ).

Sessão 4 – Histórias da Química – Sala 1.99
Horário Trabalhos e autores
13:00-13:15

Polaridade, eletricidade e magnetismo, uma revolução conceitual: o caso Michael Faraday entre 1845 e 1857 – João B. A. dos Reis (UNEC) e Ivoni Freitas-Reis (UFJF).

13:15-13:30

Utilização do diagrama heurístico para uma nova abordagem no ensino de História da Química – Matheus Valentin Maia (UFV), Alana Alves Rodrigues (UFV), Laura Itzel Mora Barrera (UNAM), Eduardo Madrigal Lagunas (UNAM).

13:30-13:45

O papel da mulher na História da Química: um estudo sobre as visões de estudantes do curso de Química da UFSJ – Fernanda L. S. Joaquim (UFSJ) e Robson M. Novais (UFABC).

Sessão 5 – Desafios da formação – Sala 1.104
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

Formação de Professores de Ciências Naturais para Atuação na Educação de Jovens e Adultos na Perspectiva da Abordagem CTSA – Gabriela P. Oliveira e Analise Da Silva (UFMG).

14:15-14:30

As contribuições do Estágio Docência na formação docente dos pós-graduandos em química – Driele Carla S. Mota, Victor G. L. Ferraz e José Guilherme S. Lopes (UFJF).

14:30-14:45

“O que é ser professor de química frente à crise democrática?”: uma roda de conversa com licenciandos em Química do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro (IFRJ – Duque de Caxias) – Monique Gonçalves (ISERJ), Mauro Braga França (Colégio Pedro II), Stephany P. Heidelmann (IFRJ), Gabriela Salomão A. Pinho (IFRJ).

14:45-15:00

Características e condições para o desenvolvimento do professor inovador –  Fabio Z. Ferraz e Aparecida de Fátima A. da Silva (UFV).

Sessão 6 – Formação crítica – Sala 1.104
Horário Trabalhos e autores
13:00-13:15

Relato sobre a utilização da pesquisa pelos estudantes como estratégia para a promoção da autonomia e aprendizagem em Química – Francyene S. Portela, Stefanni C. Silva, Marcela Ap. de Paula e Paulo R. da Silva (UFLA).

13:15-13:30

A relação com o saber e o aprendizado da química na perspectiva de estudantes do ensino médio da cidade de Viçosa-MG – José G. Thomaz, Rita de C. de A. Braúna e Aparecida de Fátima Andrade da Silva (UFV).

13:30-13:45

Articulando o pensamento crítico-reflexivo e as ações colaborativas em aulas de ciências do 8º ano a partir do trabalho com as Fake News – Mateus José dos Santos e Vinícius Catão (UFV).

13:45-14:00

Análise dos níveis de investigação de uma sequência de ensino desenvolvidos por uma licencianda em Química: em foco o plano de aula e a aula – Raniele Aparecida da Silva, Isadora Mota Oliveira e Rita de Cássia Suart (UFLA).

Sessão 7 – Perspectivas para inclusão – Sala 1.105
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

Produção de material didático inclusivo para o ensino dos estados de agregação da matéria – Matheus Valentin Maia e Alana Alves Rodrigues (UFV).

14:15-14:30

Um olhar semiótico para as variações dos sinais em Libras para o conceito químico “átomo” – Kevin L. Pereira, Jomara M. Fernandes e Ivoni Freitas-Reis (UFJF).

14:30-14:45

 

14:45-15:00

Proposta de um jogo didático inclusivo para favorecer o ensino da tabela periódica aos estudantes com deficiência visual – Nayza Martins C. Ramos, Núbia Carla B. do Carmo, Mateus José dos Santos e Vinícius Catão (UFV).

Análise dos níveis cognitivos manifestados por estudantes do ensino médio em uma estratégia avaliativa em Química – Marcela A. de Paula, Stefanni C. Silva, Francyene S. Portela e Paulo R. da Silva (UFLA).

 

17 de agosto, sábado, 13-15h
Sessão 8 – Revisões de literatura (parte 2) – Sala 1.99
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

A abordagem da temática “afetividade” na revista “Ciência e Educação”: uma análise bibliográfica das edições de 2008 a 2018 – Taíris A. Silva e Robson M. Novais (UFABC).

14:15-14:30

Incidência de artigos relacionados à temática da avaliação nas publicações da revista Ciência e Educação – Vanessa M. Santos e Robson M. Novais (UFABC).

14:30-14:45

Tecendo relações entre os saberes docentes e a educação em química a partir da análise dos anais do ENEQ (2008-2018) – Mateus José dos Santos, Samira Bahia e Castro, Alvanize Valente F. Ferenc e Vinícius Catão (UFV).

   
Sessão 9 – Avaliações – Sala 1.99
13:00-13:15

Análise da abordagem dos níveis do conhecimento químico em um processo seletivo de curso técnico – Débora R. S. Pereira e Lilian B. Brasileiro (COLTEC/UFMG).

13:15-13:30

Pré-teste e pós-teste como avaliação no ensino de química no contexto do PIBID – Isabela Vieira da Silva, Isabela Christo Gatti e Andréia Francisco Afonso (UFJF).

13:30-13:45

Avaliação de processos de formação a partir da influência de metodologias ativas em curso de licenciatura em Química – Carla Sardinha de Oliveira, Dalila Sartori Scaramussa e Marcos Vogel (UFES).

13:45-14:00

Análise dos níveis cognitivos manifestados por estudantes do ensino médio em uma estratégia avaliativa em Química – Marcela A. de Paula (PG), Stefanni C. Silva, Francyene S. Portela e Paulo R. da Silva (UFLA).

Sessão 10 – Meio ambiente e escola – Sala 1.104
Horário Trabalhos e autores
13:00-13:15

Análise das disciplinas de química ambiental nas licenciaturas em química das IES em Minas Gerais: interfaces das propostas dos cursos com a educação básica, a BNCC e a formação inicial de professores – Andreza de Faria Alves Cruz, Mateus José dos Santos e Vinícius Catão (UFV).

13:15-13:30

Método de Tomada de Decisão baseado no tema “Os Impactos da atividade mineradora no Brasil” – Alana Alves Rodrigues e Matheus Valentin Maia (UFV).

13:30-13:45

Projeto “Sabão Ecológico”- Um método educacional para reciclagem do óleo de cozinha no IFSMG, Campus São João del-Rei – Ana Cláudia dos Santos (UFSJ), Raíra da Cunha (UFSJ), Viviane Vasques da Silva Guilarduci (IFSMG) e Paulo César Pinheiro (UFSJ).

13:45-14:00

Replanejamento de uma proposta de sequência didática para trabalhar a temática mineração em sala de aula – Bruna C. Souza e Juarez M. Valadares (UFMG).

Sessão 11 – Química & Sociedade – Sala 1.104
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

O “Picolé do Amado” como contexto local para ensinar química nas escolas de São João Del Rei – Mariana N. Silva (EG), Luiz Guilherme A. de Carvalho, Daiane H. S. Reis, Regiamara R. Almeida e Paulo C. Pinheiro (UFSJ).

14:15-14:30

O “hidromel do Ruan”: uma investigação dos saberes e sua linguagem hibridizada para aulas de Química no ensino médio – Camilla Fonseca Silva e Paulo C. Pinheiro (UFSJ).

14:30-14:45

Como a química age no processo de produção de bolos? – Douglas M. de Melo, Julio M. B. Cremonesi e Maria V. G. Costa (UFSJ).

14:45-15:00

A camisinha como temática para proporcionar uma aproximação entre ciência e sociedade em sala de aula: um relato de experiência – Ayeska Monielly Silva, Guilherme Augusto Paixão e José Gonçalves Teixeira Júnior (UFU).

Sessão 12 – Residências e PIBIDs – Sala 1.103
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

Aprendizagem da docência: contribuições do subprojeto Química na formação inicial dos bolsistas – Amanda G. Almeida, Camila Delfino, Igor Tavares, Ingrid Dinelli, Monique Mendes e Andréia F. Afonso (UFJF).

14:15-14:30

A construção e aplicação de uma atividade investigativa no PIBID Química: relato de uma experiência – Gabriela C. Paiva, Marina G. V. Fonseca; Mateus H. S. Lopes, Wu S. Wan, Roberta G. Corrêa e Ana Luiza de Quadros (UFMG).

14:30-14:45

A realidade escolar e seus impactos na formação inicial de professores: uma experiência do PIBID – Karla M. dos S. Gonçalves, Letícia da S. dos Anjos, Clara A. Resende, Franciane C. Toledo Duarte, Roberta G. Corrêa (PQ) e Ana Luiza de Quadros (UFMG).

14:45-15:00

O contexto escolar do Ensino Médio de uma escola estadual da zona da mata mineira pelo olhar de um grupo de residentes pedagógicos – Aparecida de Fátima Andrade da Silva, Wellington Junio S. Carlos, Gustavo R. P. Pereira, Mara S. Rodrigues (UFV).

Sessão 13 – Química em espaços não formais – Sala 1.105
Horário Trabalhos e autores
14:00-14:15

Minicurso: saberes populares e científicos – Andressa Alice de Oliveira, Thainara dos Reis Magalhães e Maria Fernanda Campos Mendonça (IFSMG).

14:15-14:30

Identificação de atividades educativas em museus virtuais de ciências – Ricardo R. A. Santos e Lilian B. Brasileiro (COLTEC/UFMG).

14:30-14:45

Contribuições do Quimidex na formação de professores de química para a valorização das culturas dos povos indígenas – Carlos H. de C. Barros, Gabriela S. Fermiano, Joice Hinkel, William C. dos Passos, Edilon F. da Rosa e Anelise M. Regiani (UFSC).

14:45-15:00

Licenciandos indígenas visitam um aterro sanitário: pra quê isso? – Célio da Silveira Júnior e Juarez Melgaço Valadares (UFMG).

 

 

Áreas temáticas do VSMEQ:
  • Química & Sociedade.
  • Aspectos teóricos e metodológicos.
  • Currículo e avaliação.
  • Diversidade, equidade e justiça social.
  • Educação Ambiental.
  • Educação em espaços não-formais.
  • Relatos de sala de aula. 
  • Experimentação no ensino de química.
  • Formação de professores.
  • História da Química.
  • Letramento e linguagem científica.
  • Produção de materiais didáticos.
  • Tecnologias da informação e da comunicação.

Inscrições

ATENÇÃO: as inscrições vão até o dia 12 de agosto de 2019.
ParticipantesAté 30 de Maio de 2019Após 30 de Maio de 2019
Estudantes de graduação e professores da educação básicaR$ 120,00 reaisR$ 160,00 reais
Estudante de pós-graduaçãoR$ 130,00 reaisR$ 170,00 reais
Docente de ensino superiorR$ 150,00 reaisR$ 200,00 reais
OutrosR$ 200,00 reaisR$ 240,00 reais

Nossa Equipe

A Comissão Organizadora do V SMEQ é composta por docentes e técnicos do Departamento de Ciências Naturais e por acadêmicos do curso de Química – Grau Acadêmico Licenciatura da UFSJ:

Presidente da Comissão Organizadora: Dr. Paulo César Pinheiro

Vice-Presidente da Comissão Organizadora: Me. Wallace Alves Cabral

Demais membros:

Dr. Arnaldo César Pereira

Dr. Keyller Bastos Borges

Dra. Maria Cristina Silva

Dra. Rafaela Karin de Lima

Dr. Victor Augusto Araújo de Freitas

Helena Clara da Silva Paes Ribeiro (Técnica em Educação)

Pauline Martins Barros Ambrósio (Técnica em Educação)

Me. Denílson Alves de Araújo (Técnico em Educação)

Giordane Ladeira (Técnico em Educação)

Discentes do curso de Química – Grau Acadêmico Licenciatura e Bacharelado:

Bianca Belo

Douglas Mateus de Melo

Ezequiel Cassemiro dos Santos Cruz

Juliana Cipriano de Oliveira

Julio Marcos Barroso Cremonesi

Leticia Batista Clarindo da Silva

Rafaela Nascimento Faria

Rodrigo Luís Moreira Gomes

Samara Bruna de Campos

Tereza Inês Rodrigues de Souza

Paulo César Pinheiro

Coordenador geral do V SMEQ

Maria Silva

Docente

Wallace Cabral

Docente

Bianca Belo

Discente

Denilson Araújo

Técnico Educacional

Rafaela Faria

Discente

Leticia Clarindo

Discente

Samara Campos

Discente

Douglas Mateus

Discente

Rodrigo Gomes

Discente

Julio Marcos Cremonesi

Discente

Giordane Ladeira

Técnico Educacional

Helena Ribeiro

Técnica Educacional

Juliana Cipriano

Discente

Luca Sartori

Discente

Tereza Souza

Discente

Novos talentos

Se você é estudante de pós-graduação com dissertação ou tese defendida recentemente, inscreva seu trabalho para participar da sessão “Novos talentos” para divulgá-lo junto à comunidade. Trabalhos representativos dos programas de pós-graduação de instituições mineiras serão selecionados para apresentação oral em sessão específica do V SMEQ.

Abaixo, você seja redirecionado para um formulário de participação.

Eu sou um talento

Minicursos e Oficinas

Confira os minicursos e oficinas confirmados para o V SMEQ. Baixe e veja a lista.

Veja minicursos e oficinas

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Contato

V Simpósio Mineiro de Educação Química

Email:

Telefone:

[:en]

O Evento

O Simpósio Mineiro de Educação Química, SMEQ, é um evento bianual que ocorre segundo um esquema de rodízio entre as Instituições de Ensino Superior do estado de Minas Gerais. As edições I, II, III e IV ocorreram na UFV, UFLA, UFJF e UFU, respectivamente, nos anos de 2011, 2013, 2015 e 2017. Um vídeo contendo imagens desses eventos foi elaborado e disponibilizado no Youtube. O V SMEQ ocorrerá na UFSJ conforme deliberação da Assembleia Geral de encerramento do III SMEQ e confirmação feita na conclusão dos trabalhos do IV SMEQ. As datas de sua realização são 15 a 18 de agosto de 2019.

O objetivo do SMEQ é reunir a comunidade acadêmica e da educação básica para discutir caminhos e tendências da Educação Química no estado de Minas. Para a quinta edição, escolhemos o tema “Culturas, Discursos e Humanizações na Educação Química”, prevendo a realização de conferências, palestras, mesas-redondas, minicursos, oficinas, sessões de apresentação oral de trabalhos e pôsteres, programação cultural e festiva, rodas de conversa e bares temáticos.

Para estimular a participação de professores da educação básica ocorrerá, paralelamente, o QUIEncontro, evento originalmente proposto e desenvolvido pelo grupo de Educação em Química da Faculdade de Educação da UFJF, o qual busca valorizar o professor da educação básica, suas ações, reflexões e anseios por meio de conversas sobre o ensino de química; propõe o compartilhamento de processos de ensinar e aprender por professores/as, coordenadores/as pedagógicos/as e gestores/as e a troca de experiências.

No V SMEQ pretendemos ampliar também a participação de pós-graduandos e de programas de pós-graduação de instituições mineiras. Para isso, vamos realizar uma mesa-redonda para discutir e analisar o papel e impacto da pós-graduação na Educação Química em Minas Gerais e na sessão “Novos talentos”, jovens pesquisadores irão apresentar suas pesquisas para a comunidade.

Considerando o número de participantes nas versões anteriores, esperamos receber pessoas de diferentes regiões do estado de Minas Gerais, do país e além, uma vez que também queremos internacionalizar o evento. Desde já agradecemos a todos/as e cordialmente damos as nossas boas vindas!

Programação

Nossa programação está em construção. Como dissemos anteriormente, teremos conferências, palestras, mesas-redondas presenciais e online, minicursos, oficinas, sessões orais de apresentação de trabalho e pôsteres, programação cultural e festiva, rodas de conversa e bares temáticos.

Três novidades são o café com sarau, os bares temáticos e a sessão “Novos talentos”. Na primeira, abriremos espaço e tempo no evento para que os participantes mostrem seus dons artísticos e culturais na forma de poesias, músicas, danças e outras manifestações. Na segunda, indicaremos bares na cidade de São João Del Rei para que as discussões prossigam regadas a diversão e amizade! Na terceira, daremos espaço para que sejam apresentadas pesquisas recentes em educação química por pós-graduandos mineiros.

Confiram os nossos convidados para conferências, palestras e mesas-redondas:

  • Americo Mahumane/Universidade Pedagógica de Moçambique.
  • Bruna Sola da Silva Ramos/UFSJ.
  • Bruno Andrade Pinto Monteiro/UFRJ.
  • Cristhiane Carneiro Cunha Flôr/UFJF.
  • George Viche Akom/University of Hong Kong.
  • Gerson de Souza Mól/UnB.
  • Helder Eterno da Silveira/UFU.
  • José Guilherme da Silva Lopes/UFJF.
  • Marcio D´Olne Campos/UNIRIO.
  • Marília Gabriela de Menezes Guedes/UFPE.
  • Nicéa Quintino Amauro/ UFU.
  • Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira/UFU.
  • Robson Macedo Novais/UFABC.
  • Selçuk Şahingöz/Kastamonu Üniversitesi/Turquia.
  • Vinícius Catão de Assis Souza/UFV.
  • William W. Cobern/Western Michigan University/EUA.
  • Zulmira Francisco/Universidade Pedagógica/Moçambique.

15 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 15

16 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 16

17 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 17

18 de Agosto

Confira nossa programação para o dia 18

Submissão de trabalhos

A submissão de trabalhos para divulgação no V SMEQ ocorrerá no período de 14 de dezembro de 2018 a 2 de março de 2019. Cada autor poderá submeter até dois (2) trabalhos. As instruções são dadas no arquivo “Instruções para elaboração de resumos V SMEQ”. Veja também um exemplo nos demais arquivos disponibilizados e as áreas temáticas definidas para submissão dos trabalhos. Pelo menos uma delas deve ser indicada em campo próprio no resumo, conforme as instruções.

Ao concluir a escrita do resumo, por favor, gere dois arquivos em PDF, um contendo os nomes dos autores e outro sem os nomes. Nomeie os dois arquivos com o título do trabalho seguido pelos números 1 ou 2, para indicar, respectivamente, os arquivos com e sem indicação dos autores (Ex:
O “Picolé do Amado” como contexto local para ensinar química nas escolas de São João Del Rei 1). Envie os dois arquivos para o e-mail vsmeq@ufsj.edu.br indicando “submissão de trabalho” como assunto.

Cada resumo será avaliado às cegas por dois membros da Comissão Científica do evento e os resultados dessa avaliação serão informados por e-mail a quem submeteu o trabalho. Esperamos que as avaliações sejam concluídas até 31 de março de 2019. 

As inscrições de trabalhos serão efetivadas após aprovação pelos assessores e confirmação do pagamento da inscrição no evento por um/a dos/as autores/as. É nossa intenção publicar os trabalhos nos Anais do evento.

Instruções para elaboração de resumos V SMEQ

Exemplo de arquivo com indicação de autores: O “Picolé do Amado” como contexto local para ensinar química nas escolas de São João Del Rei 1

Exemplo de arquivo sem indicação de autores: O “Picolé do Amado” como contexto local para ensinar química nas escolas de São João Del Rei 2

Folha em branco para escrever seu resumo

Áreas temáticas do VSMEQ:
  • Química & Sociedade.
  • Aspectos teóricos e metodológicos.
  • Currículo e avaliação.
  • Diversidade, equidade e justiça social.
  • Educação Ambiental.
  • Educação em espaços não-formais.
  • Relatos de sala de aula. 
  • Experimentação no ensino de química.
  • Formação de professores.
  • História da Química.
  • Letramento e linguagem científica.
  • Produção de materiais didáticos.
  • Tecnologias da informação e da comunicação.

Inscrições

As inscrições no V SMEQ terão início em 1 de abril de 2019. No momento, a comissão organizadora está estudando os custos do evento para dimensionar adequadamente o valor das taxas de inscrição. Por favor, aguarde.

Nossa Equipe

A Comissão Organizadora do V SMEQ é composta por docentes e técnicos do Departamento de Ciências Naturais e por acadêmicos do curso de Química – Grau Acadêmico Licenciatura da UFSJ:

Paulo César Pinheiro

Coordenador geral do V SMEQ

Patrícia Martelli

Docente

Maria Silva

Docente

Wallace Cabral

Docente

Sandra Franco

Docente

Rafaela Faria

Discente

Leticia Clarindo

Discente

Samara Campos

Discente

Douglas Mateus

Discente

Rodrigo Gomes

Discente

Julio Marcos Cremonesi

Discente

Novos talentos

Se você é estudante de pós-graduação com dissertação ou tese defendida recentemente, inscreva seu trabalho para participar da sessão “Novos talentos” para divulgá-lo junto à comunidade. Trabalhos representativos dos programas de pós-graduação de instituições mineiras serão selecionados para apresentação oral em sessão específica do V SMEQ.

Em breve disponibilizaremos um formulário específico para essa finalidade.

Eu sou um talento

Minicursos e oficinas

Confira as propostas de minicursos e oficinas aprovadas para o V SMEQ. A lista definitiva será divulgada quando abrirmos para as inscrições.

Veja minicursos e oficinas

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Contato

V Simpósio Mineiro de Educação Química

Email:

Telefone:

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